Bestäm hur barn ska vara delaktiga
Nu är det dags att bestämma hur barn ska delta i uppdraget. I vilken ordning ni väljer metod och gör urval av barn kan anpassas efter vad som fungerar bäst i ert uppdrag.
Ta reda på vilken metod som passar
Genom att besvara frågeställningarna får ni en god bild av era förutsättningar:
- Vad är ert syfte och vilken målsättning har ni med barnens deltagande?
- Var finns de barn ni vill nå?
- Vad har ni för tidsram?
- Vilka resurser har ni?
- Vilken kompetens behövs för att använda denna metod?
- Vilka aktörer ska få ta del av resultatet från barns deltagande och hur ska resultatet presenteras för dem?
Om ni redan vet vilka barn ni ska prata med kan ni välja den metod som fungerar bäst utifrån just det urvalet barn. Oavsett metod måste ni alltid ta hänsyn till barnens behov och förutsättningar.
Få koll på juridiken
Vad säger reglerna om samtycke, GDPR och sekretess?
Juridiska aspekter vid barns deltagande
Kvalitativa metoder
Kvalitativa metoder kan ge en djupare förståelse för barns erfarenheter och åsikter. Det går att använda kvalitativa metoder både i mötet med enskilda barn och med barn i mindre grupper.
Ex
Lärande exempel på att göra barn delaktiga
Delaktighet på kommunal nivå
Initiativ och projekt
Barn deltar i utformningen av bibliotek
Malmö stad involverar barn i utformningen av stadens bibliotek, där deras idéer används i planering och design för att göra biblioteken attraktiva och tillgängliga. Ett exempel är barnavdelningen Kanini, en plats för barn 0–8 år, skapad i samarbete med barn och föräldrar. Genom observationer och frågor har staden utvecklat en metod för att förstå barnens behov. Forskare har följt och dokumenterat processen för att ge insikter om hur biblioteksrum bäst kan stödja barnens intressen.
Delaktighet och medskapande i arbetet med barn och ungas läsning ()
Unga sommarjobbare analyserar LUPP-enkäten i Härryda
Härryda kommun använder LUPP-enkäten för att förstå hur ungdomar upplever sin livssituation och vilka behov de har. Några unga fick också bistå kommunen i analysen av enkäten med fokus på trygghet och delaktighet. De skrev en rapport och planerade dialogmöten mellan unga och politiker för att stärka ungas inflytande. Rapporten fungerar som underlag för att utveckla kommunens verksamheter.
Sommarjobbare arbetade vidare med
Gör barn delaktiga
Hur du arbetar med barns delaktighet relaterar till i hur hög grad barn berörs i ärendet. Du ska alltid använda den relevanta forskning, kunskap och dokumentation av barns synpunkter som redan finns. Om barn berörs i lägre grad i ärendet kan detta vara tillräckligt. Men om barn påverkas i hög utsträckning behövs kompletterande samtal eller annan inhämtad information från de barn som berörs.
Barn har nödvändig och värdefull kunskap som behöver tas tillvara. Det kräver att barn har möjlighet att framföra sina åsikter. Detta kan göras på olika sätt, till exempel genom medborgardialoger, ungdomspaneler, referensgrupper, enkätundersökningar eller djupintervjuer. Du behöver ta hänsyn till barnets ålder, mognad och funktionsförmåga i valet av metod. Det som framkommer i dialogerna ska kunna ge avtryck i beslutet och det bör dokumenteras hur barns åsikter har påverkat slutresultatet.
Det behövs en grundförståelse för att kunna diskutera ett ämne. Barn behöver kunskap både om frågan och varför dialogen genomförs. De behöver också veta vad de kan påverka och inte. Med rätt förväntningar hos barnen har du lättare att få in relevanta synpunkter. Du behöver också h
Gör barnet delaktigt
Rätten att uttrycka sina åsikter och att få dem beaktade gäller alla barn oavsett ålder. Även små barns åsikter ska klarläggas så långt det är möjligt. Vad som bedöms vara bäst för barnet är inte synonymt med att barnet får som hen vill eller uttrycker.
Ju större påverkan ärendet har på barnet, desto viktigare är det att lyssna på hens åsikter. Dialogen med barnet ska kunna ge avtryck i beslutet och det bör dokumenteras hur barnets åsikter har vägts in i bedömningen.
Barnet behöver veta varför samtalet förs och vad syftet är. Med rätt förväntningar har du lättare att få relevanta synpunkter. Var därför tydlig med vad barnet kan påverka och inte. Berätta även för barnet när du kommer ge återkoppling efter fattat beslut.
Några bra saker att tänka på inför ett samtal är att:
- Förbered dig noggrant
- Skapa en lugn miljö
- Begränsa antalet vuxna i rummet
- Informera barnet om vad som ska hända
Läs mer om hur du kan skapa förutsättningar för ett bra samtal med barnet.
Läs mer om vad du behöver tänker tänka på när du anpassar information till barn.
Använd gärna vårt webbstöd för barns delaktighet. Webbstödet är ett praktiskt verktyg i flera s
.